在过去的一年里，涟水县南集中心小学把“动感中队”“红领巾小健将”足球与体育游戏、“红领巾小百灵”歌咏、“红领巾小书虫”读书、“红领巾小创客”创新创意创造、“红领巾小主人”岗位服务“五小”创建活动作为少先队活动的重要内容，狠抓“动感中队”创建工作，强化创新少先队教育及活动方式，充分发挥少先队组织教育、自主教育、实践活动的特点和优势，全员参加，积极创建自主、平等、友爱、向上的少先队中队集体。加大对“动感中队”创建的研究，提升中队管理水平等方面，都取得了满意成绩。

　　创建“动感中队”，离不开良好中队环境、离不开队员全员参与。只有这样，才能真正发挥“动感中队”对优秀队员、优良中队集体的促进作用。各中队，根据要求，结合“五小”创建的要求，认真搞好中队角建设，完善中队图书角、活动园地、成果展示等活动载体，处处体现少先队元素，为创建“动感中队”活动营造良好氛围。

　　平时的每一项中队活动，要求各中队辅导员，发动、激励全体队员积极参加活动。做到通过活动，让中队工作有起色，各位队员有发展，全面提升少先队员的素养。

　　在创建“动感中队”活动中，南集中心小学要求各中队组织队员开展活动，集思广益，充分发挥少先队员的小主人作用，形成自己中队的动感标识、动感铭言，校园统一制定动感标识及动感铭言牌，激励队员平时的自主教育作用。

　　在“动感”创建活动中，各中队根据自身中队的特色，确立一个方面为主要活动方面，兼顾其他活动内容，切实搞好“动感中队”创建工作。各中队，结合“五小”活动，开展读书活动、歌咏活动、体育活动、小制作活动、小课题活动、假日活动、爱心假日活动、红领巾小社团活动等，掀起创建“动感中队”活动热潮。

　　各个中队，每次动感活动后，及时把活动做法及相关图片，上传红领巾集结号网站，做好活动展示情况。并组织队员去再学习、去浏览、去点赞。通过网络点赞，学习别人做法，教育队员争做队的小主人。

　　各中队把“动感中队”创建与平时中队活动相结合，组织队员走出教室、走出校园、走进社区、走向社会，开展“小小志愿者”活动，把“动感中队”创建活动融入队员的生活之中。

　　在“动感中队”创建过程中，南集中心小学重视过程化考核，学校每个学期举行一次“动感小故事”“动感中队瞬间”“动感中队标识”“动感中队铭言”评比活动，评比结果记入各中队辅导员的班主任工作考核。

　　为了把“动感中队”工作常态化开展好，充分发挥“动感中队”对优良班集体形成的促进作用，学校积极向省班集体工作委员会申请课题研究。学校申请的《“动感”创建对优良班集体形成作用的研究》课题被省班集体工作委员会立题，校长陈立勤积极参与研究活动。学校要求各中队辅导员积极参与“动感”创建及研究工作，每学期举行一次“动感中队”创建对优良班集体促进作用的论文评比活动。

　　学校每年举行一次校级优秀“动感中队”评比活动，获得校级“动感中队”的中队辅导员，优先获得优秀少先队辅导员表彰评比。对做得特别好的“动感中队”集体，参加上级优秀“动感中队”评比活动。2017年度，在“动感中队”创建活动中做得特别好的五(3)中队被全国少工委表彰为全国“优秀动感中队”。

　　[陈立勤 周祝君]